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部编版小学语文六年级下册《匆匆》获奖教案教学设计

一、教材分析

《匆匆》是部编版小学语文六年级下册第三单元的一篇精读课文，作者是现代著名作家朱自清。这篇散文以其细腻的笔触、真挚的情感和深刻的哲理，描绘了时间流逝的悄无声息与不可逆转，表达了作者对时光匆匆的慨叹和对生命价值的思索。文章语言凝练优美，运用了大量的设问、比喻、拟人等修辞手法，将抽象的时间具象化，极具感染力。对于六年级学生而言，这篇课文不仅是一次语言文字的熏陶，更是一次深刻的生命教育和情感体验。在小学阶段的尾声，引导学生体悟时间的宝贵，树立珍惜时间的意识，具有重要的现实意义。

二、教学目标

1.知识与技能：有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对时间流逝的无奈与惋惜。积累“涔涔、潸潸、徘徊、赤裸裸”等词语，理解含义深刻的句子。学习作者运用设问、比喻、拟人等手法表达情感的方法。

2.过程与方法：通过反复朗读、品读关键词句、联系生活实际、小组合作探究等方式，引导学生自主感悟文本内涵，体会作者的思想感情。

3.情感态度与价值观：体会时间的宝贵，感悟生命的短暂，培养珍惜时间、努力向上的人生态度。

三、教学重难点

*教学重点：理解作者对时间流逝的感慨和珍惜时间的情感；学习作者运用多种修辞手法细腻描写时间流逝的表达方法。

*教学难点：理解文中含义深刻的句子，特别是“我们的日子为什么一去不复返呢？”等设