家庭主题单元读写练习与职业问答教学方案.pdfVIP

单元6

认识我的家人！B部分

第三读写练习

课堂检测

歌曲学唱

教学目标：

1.

能运用所学语言知识完成相关练习。2.

能运用本单元句型询

问他人职业，如：他/她是做什么工作的？他/她是一名⋯⋯。

3.

学四线格中规范抄写句子。

4.

会演唱本单元歌曲《我的家庭》。

5.

培养学生知识运用能力与书写能力。

教学重点:

能够运用所学的语言知识完成相关练习。

教学难点:

能够运用本单元句型询问他人职业，例如：他/她是做什么工作

的？他/她是一名⋯⋯。

教学准备:

教学光盘、教学挂图、教学课件、单词卡片。

教学过程:

第一步：热身活动

1.

学生四人一组采用连锁问答形式互相询问对方父母的职业。例如：

学生1：我父亲是医生。你父亲是做什么工作的？学生

2：我父亲是农民。你父亲是做什么工作的？学生3：

我父亲是。你父亲是做什么工作的？学生4：我父

亲是。你母亲是做什么工作的？学生5：她是...

（接龙继续）

利用课件展示本单元单词卡片，学生以开火车形式轮流认读单元词汇。

Unit6M