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山东省中小学生艺术素质测评指导意见

为深入贯彻落实国家及我省关于全面加强和改进新时代学校美育工作的相关要求，切实提升中小学生的审美和人文素养，促进学生全面发展，特制定本指导意见。本意见旨在为全省中小学校开展学生艺术素质测评工作提供系统性、规范性的指引，确保测评工作科学、公正、有效，真正服务于学生艺术素养的培育与提升。

一、指导思想与基本原则

指导思想：

以立德树人为根本任务，坚持以美育人、以文化人，将社会主义核心价值观融入艺术素质测评全过程。遵循学生身心发展规律和艺术教育规律，通过科学的测评引导学校开齐开足艺术课程，丰富艺术实践活动，激发学生艺术兴趣，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的审美基础。

基本原则：

1.育人为本，全面发展：测评应以促进学生健康成长和全面发展为出发点和落脚点，不仅关注艺术知识与技能的掌握，更要重视学生艺术兴趣的培养、审美情趣的提升和人文素养的积淀。

2.过程性评价与终结性评价相结合：注重对学生日常艺术学习、参与艺术活动过程的记录与评价，同时结合阶段性的综合表现进行终结性评价，全面反映学生艺术素养的发展轨迹。

3.科学性与可操作性相统一：测评指标体系的设置应科学合理，符合不同学段学生的年龄特点和艺术教育目标；测评方法应简便易行，避免形式主义，确保在基层学校能够有效实施。

4.统一性与多