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2026年教育心理学考试试卷及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.根据维果茨基的最近发展区理论，2024年教育部启动的“AI自适应学习支持系统”研发项目，核心设计逻辑是针对学生的哪类发展区间提供支架式教学支持（）

A.现有独立解决问题的现有发展水平

B.经成人指导或同伴合作可达到的潜在发展水平

C.超越年龄阶段的超长发展水平

D.经反复机械训练可巩固的熟练发展水平

答案：B

解析：最近发展区的核心定义即为个体独立解决问题的现有水平与经成人指导、能力更强同伴合作后可达到的潜在发展水平之间的差距，AI自适应系统的动态支架设计正是围绕这一区间匹配学习任务、提供梯度支持，精准对应最近发展区的教育应用逻辑。

2.2025年全国中小学生学业情绪追踪调研数据显示，68.3%的初中学生在理科问题解决过程中存在“暂时解题卡壳时，立刻怀疑自身能力、放弃深度思考”的表现，这一现象属于自我价值理论中的哪类动机类型（）

A.高趋低避型B.低趋高避型C.高趋高避型D.低趋低避型

答案：B

解析：低趋高避型动机的核心特征是个体回避失败的需求远高于追求成功的需求，为避免因能力不足被负面评价，往往会通过提前放弃、拖延等方式设置自我妨碍，题干中“