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2026年《学前儿童发展心理学》试题和答案解析

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分）

1.根据2022年版《3-6岁儿童学习与发展指南》配套监测数据，我国4岁学前儿童能够准确指认红、黄、蓝、绿4种基础颜色的平均达成率为（）

A.72.3%B.85.6%C.92.1%D.98.7%

2.格塞尔通过双生子爬梯实验证明，学前儿童动作发展的核心制约因素是（）

A.后天训练强度B.生理成熟水平C.成人强化频率D.同伴模仿效应

3.3岁儿童经常出现“抢玩具”行为，按照皮亚杰认知发展阶段理论，该行为本质上反映了该阶段儿童思维的（）

A.自我中心性B.泛灵论特征C.不可逆性D.守恒概念缺失

4.下列情绪类型中，属于学前儿童次级情绪（自我意识情绪）的是（）

A.饥饿引发的哭闹B.被表扬后的羞愧感C.巨响引发的恐惧D.分离产生的焦虑

5.根据依恋研究的“陌生情境实验”结论，当母亲离开时表现出明显焦虑、母亲返回时既寻求亲近又抗拒接触的儿童，其依恋类型属于（）

A.安全型依恋B.回避型依恋C.矛盾型依恋D.混乱型依恋

6.2025年全国学前教育质量监测报告显示，5-6岁儿童持续性注意的平均时长约为（