5.1系统科学的理论体系 教案 2026-2027学年道德与法治 九年级上册统编版.docxVIP

九上《5.1系统科学的理论体系》教学设计

1.【教材分析】

《系统科学的理论体系》是部编版九年级上册道德与法治第五课第一框的内容。本框承接第四课对新时代历史方位的判断，从“新时代是什么”转向“新时代的指导思想是什么”，教材以“系统科学的理论体系”为主题，沿着“创立背景—理论体系构成”的逻辑层层展开：开篇通过“生活观察”栏目，以《习近平谈治国理政》多语种出版发行的事实切入，从国内国际两个维度展现这一思想的广泛影响力，自然引出习近平新时代中国特色社会主义思想这一核心主题。主体部分分为四个层次：第一层次阐明理论创立的背景——“时代是思想之母，实践是理论之源”，坚持“两个结合”（马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合），科学回答三大时代课题；第二层次通过“探究与分享”栏目中《平“语”近人》节目案例，生动展现这一思想与中华优秀传统文化的深厚渊源，同时引出“以人民为中心”的核心理念；第三层次系统呈现理论体系的四大组成部分——“十个明确”（理论核心、四梁八柱）、“十四个坚持”（基本方略、实践展开）、“十三个方面成就”（实践成果、历史成就）、“六个必须坚持”（世界观和方法论、立场观点方法），并阐明四者有机统一、相互贯通的内在关系；第四层次通过“阅读感悟”栏目，以“江山就是人民，人民就是江山”等金句深化对人民立场的理解，将抽象理论落到为民情怀上。本框理论性强、内