3.2坚持和加强党的全面领导（教案） 2026-2027学年道德与法治 九年级上册统编版.docVIP

九年级3.2《坚持和加强党的全面领导》教学设计

课题

《坚持和加强党的全面领导》

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

九年级

学习

目标

政治认同：理解党的全面领导的内涵与重要意义，认同党的领导是治国理政的根本原则，坚定拥护党的全面领导。

法治观念：明确党的领导与依法治国相统一，树立依法依规坚持党的领导的理念。

责任意识：自觉维护党的领导，主动践行时代使命，立志为国家治理与社会发展贡献青春力量。

重点

党的全面领导的内涵

难点

如何坚持和加强党的全面领导

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

生活观察：围绕坚持和加强党的全面领导，同学们纷纷发表自己的观点。

思考：我们应该如何坚持和加强党的全面领导?

本节课一起学习3.2《坚持和加强党的全面领导》！

重点问题：

1.党的全面领导的内涵？

2.如何坚持和加强党的全面领导？

生活观察：围绕坚持和加强党的全面领导，同学们纷纷发表自己的观点。

思考：我们应该如何坚持和加强党的全面领导?

讲授新课

探究一：党的全面领导的内涵和作用？

思考：材料中党的领导发挥了怎样的作用？

提示：党的领导是全面的、系统的、整体的。

思考：材料中在抗击洪涝灾害中，党中央发挥了怎样的作用？

提示：在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。

笔记：党的全面领导