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2026年教育心理学考试试卷及答案详解

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.根据2025年教育部基础教育司发布的《中小学生学习品质监测框架（2025修订版）》，下列不属于核心学习品质监测维度的是（）

A.学习动机与自我决定感

B.元认知监控与调节能力

C.学业成就的排名位置

D.学习韧性与挫折应对

2.教育心理学研究中，为了探究“AI自适应学习系统的即时反馈频次对初二年级学生数学解题迁移能力的影响”，研究者控制了学生原有数学基础、教师教学风格、课后练习时长等无关变量，该研究采用的核心方法是（）

A.横断研究法

B.实验研究法

C.叙事研究法

D.行动研究法

3.学生在学习“生态系统”概念时，先掌握了“生态系统由生物部分和非生物部分组成”的核心规则，再以此为基础推导“森林生态系统”“湿地生态系统”的组成逻辑，这种学习属于奥苏贝尔有意义学习分类中的（）

A.表征学习

B.下位学习

C.上位学习

D.并列结合学习

4.某学生总认为“自己只要在公开场合发言就会被所有人嘲笑，哪怕准备得再充分也会出现忘词、发抖的尴尬状况”，因此长期回避课堂展示、班级演讲等活动，按照韦纳的归因理论，该学生对社交失败的归因倾向属于（）

A.内