小学二年级英语Unit 1 Lesson 2 The Seasons We Like学习任务单教学设计.docxVIP

小学二年级英语Unit1Lesson2TheSeasonsWeLike学习任务单教学设计

一、设计理念与教材分析

本课选自北京版英语二年级下册第一单元第二课，话题为TheSeasonsWeLike，属于人与自然主题范畴下的季节与天气子主题。二年级学生经过一年多的英语学习，已经积累了spring、summer、autumn、winter等季节词汇，能听懂简单的课堂指令，会跟唱韵律歌谣。本课的核心任务是在季节词汇基础上，引导学生用Ilikespring.Itswarm.这样的句式表达个人喜好，初步建立季节—天气—活动—喜好的语言意义链条。

学习任务单作为一种支架工具，其本质在于把师生之间的口头互动转化为学生看得清、摸得着的学习路径。二年级学生识字量有限，注意持续时间约十五到二十分钟，因此本课的学习任务单以图画、图标、贴贴画画为主要呈现方式，辅以少量单词和句型框架，让孩子在做任务的过程中自然习得语言，而不是被动抄写与跟读。任务单设计贯彻三个原则：输入可理解、输出有支架、评价看得见。

二、学情分析

本班学生为二年级下学期学生，年龄七至八岁。从已有基础看，绝大多数学生能准确认读四个季节单词，部分学生在一年级教材和绘本阅读中接触过hot、cold、sunny等天气词汇。从认知特点看，这个年龄段的孩子以形象思维为主，喜欢色彩、游戏、竞赛和身体动作，对机械重复的兴趣衰减