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中班游戏故事分享

2024年3月11日，杭州市西湖区文新幼儿园中三班的户外野趣建构区开放第7天，连续3天的观察记录显示，42名幼儿中仅有7名幼儿会主动选择该区域，占比16.7%，其余幼儿要么扎堆跑到旁边的滑滑梯区追跑，要么拿到空心原木、帆布、PVC管道等低结构材料后胡乱堆叠1-2分钟就丢弃离场，区角地面散落的废弃材料平均每10分钟就需要保育老师整理一次。当天上午9点27分，4岁7个月的浩浩和4岁2个月的朵朵同时伸手抢过同一块1.2米长的杉木板，浩浩拉扯木板的左手手腕力度达到12牛，朵朵拽着木板另一端往后退了两步，木板重心偏移直接砸向旁边堆好的3层原木堆，原本的小建构塔瞬间散架，浩浩盯着自己刚才堆了2分钟的“消防站底座”碎片当场红了眼睛，朵朵手里攥着木板边缘也憋得满脸通红，两个人僵持了近40秒都没有主动松劲。站在3米外观察的带班老师原本想上前调停，脚抬到一半突然停住：此前近一周的低参与度已经说明，预设的建构区玩法完全不符合中班幼儿的当下需求，强行干预只会把刚出现的真实游戏冲突直接摁灭。

随后老师掏出随身的观察手册把整个冲突过程完整记录下来，没有做任何即时评判，直到9点45分收区铃响，才把所有幼儿召集到游戏分享板前，邀请浩浩和朵朵分别讲述刚才遇到的问题。浩浩率先开口：“我要搭消防站的滑杆底座，找了好久才找到这块最平的板，她抢我的。”朵朵攥着衣角小声反驳：“我要搭公主城堡的河上的桥，只有