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六年级数学连环画百分数

示例文章篇一：

《百分数的奇妙之旅》

在一个充满阳光的小镇上，生活着一群快乐的孩子。我叫小明，是其中的一员。

有一天，我们班正在上数学课，数学老师李老师在黑板上写下了一个大大的“百分数”。

“同学们，今天我们来学习百分数。”李老师微笑着说。

“老师，百分数是什么呀？”同桌小花好奇地问。

李老师解释道：“百分数呀，就是表示一个数是另一个数的百分之几。比如说，咱们班有50个同学，其中20个同学考试得了满分，那么满分同学所占的比例就是40%。”

大家似懂非懂地点点头。

放学回到家，我看到妈妈正在算家里这个月的开支。

“妈妈，你在算什么呢？”我凑过去问。

妈妈说：“我在算这个月咱们家各项开支占总支出的百分比，看看哪些地方花得多，以后好节省一些。”

我好奇地看着妈妈写的算式，突然想到：“妈妈，那如果这个月买衣服花了1000元，总支出是5000元，买衣服的支出占总支出的百分之几呀？”

妈妈笑着说：“这可难不倒我，用1000÷5000×100%=20%。”

我恍然大悟：“原来是这样呀！”

第二天，在学校的数学兴趣小组活动中，李老师给我们出了一道有趣的题目。

“同学们，商店里一件衣服原价200元，现在打八折出售，请问现在的价格是多少？”

我赶紧举手回答：“老师，我知道！八折就是80%，200×80%=160元。”

李老师满意地点点头。

周