品牌日店铺限免活动与八折三次营销策略教案——高中二年级经济学.docx

品牌日店铺限免活动与八折三次营销策略教案——高中二年级经济学

一、教学内容分析

课标深度解构

依据《普通高中经济学课程标准（2020版）》中“市场营销与消费者行为”模块，明确本节课的核心坐标是将营销活动的策略设计与消费者决策过程相结合。知识技能图谱显示，学生需掌握品牌日活动的概念、限时免单与折扣的定价原理、营销活动的策划流程以及相应的成本收益分析；认知层面覆盖识记品牌日定义、理解限免与折扣的经济动因、能够在情境中应用模型计算促销效益。过程方法路径围绕案例分析与情境模拟，要求学生在小组合作中进行信息搜集、数据处理、模型构建，从而形成对活动全链条的系统认识。素养价值渗透体现在培养学生的市场洞察力、