北师大版小学数学一年级上册《分享我的一天》精品教学设计.docxVIP

北师大版小学数学一年级上册《分享我的一天》精品教学设计

一、教材分析

《分享我的一天》是北师大版2024版小学数学一年级上册综合实践活动课，隶属于《认识钟表》单元拓展内容。本节课承接学生对整时、半时的初步认知，立足学生真实生活场景，引导学生结合钟表时间，梳理、记录、分享自己一天的生活作息。

本课跳出单纯的钟表认读知识训练，聚焦生活化、实践性、综合性学习，将数学时间知识与生活作息、习惯养成深度融合，既是对钟表认读知识的巩固应用，也是培养学生时间观念、有序思维、表达能力的核心载体，是落实新课标“数学生活化、实践育人”理念的关键课时。

二、学情分析

一年级学生已经初步认识钟面，能够准确认读整时、半时，具备基础的时间认知能力。同时，学生每天都有固定的作息活动，拥有丰富的生活体验，具备分享交流的基础。

但学生存在明显短板：一是时间概念模糊，无法精准对应活动与时间；二是作息表述无序，不会按时间顺序梳理一天生活；三是缺乏时间规划意识，部分学生作息习惯不规律，不会合理安排时间；四是课堂表达不够完整、条理不够清晰。本节课通过生活化分享、实操记录、互动评价，针对性解决以上问题。

三、教学目标（新课标三维目标）

1.知识与技能

结合生活情境，熟练认读整时、半时，能按照时间顺序梳理一天的作息活动，会用完整、规范的数学语言分享自己一天的生活，能简单记录个人作息时间。

2.过程与方法

经历“回忆梳理—时