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个体艺术追求与教育实践的共生——双重身份观照下的张建伟.pdf

个体艺术追求与教育实践的共生——双重身份观照下的张建伟.pdf

    摘要

    为发挥河南省美术教育领域先进典型示范引领作用，本研究以开展“历史视域下的

    河南高等美术教育人物志系列研究”为指向，选取一位河南省杰出写实水墨人物画艺术

    家与美术教育家进行专题探讨。张建伟作为河南省第一个获得博士学位的写实水墨人物

    画家，自身又从事美术教育40余年，凭借其个性的艺术创作视角和在美术教育领域的

    深远影响，成为该研究的理想对象。

    本研究的核心在于从张建伟“双重身份”的特殊视角出发，探讨这一特定视角下的

    艺术家与社会、历史与当代、创作与教育等多重关系。本研究对张建伟作为生存于

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