人教版小学语文四年级下册《鱼游到了纸上》教学实录.docxVIP

人教版小学语文四年级下册《鱼游到了纸上》教学实录

一、课题：鱼游到了纸上

二、年级：四年级下册

三、课时：第二课时

四、课型：讲读课

五、教学目标

1.知识与技能：有感情地朗读课文，感受聋哑青年画鱼的专注与技艺的高超。理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的含义及其内在联系。

2.过程与方法：通过抓住关键词句，品读感悟，体会人物的品质。学习作者观察和描写人物的方法。

3.情感态度与价值观：体会聋哑青年专注、勤奋、坚持不懈的精神，培养做事专注的品质。

六、教学重难点

1.重点：理解“鱼游到了纸上”的含义，感受青年画技的高超。

2.难点：理解“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”的关系，体会青年专注执着的精神。

七、教学准备

多媒体课件（包含相关图片、重点句段）

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八、教学过程

（一）复习导入，温故知新

师：同学们，上节课我们初读了《鱼游到了纸上》这篇课文，认识了一位特别的青年。谁还记得，这位青年给你留下了怎样的初步印象？

生1：我觉得他很喜欢画画，特别是画鱼。

生2：他画画的时候很认真，好像旁边的事情都和他没关系。

生3：课文里说他是个聋哑人，但他画的鱼却好像活了一样。

师：大家记得真清楚！这位聋哑青年，他画的鱼究竟有多么特别，能让作者发出“鱼游到了纸上”这样的赞叹呢？今天，我们就继续走进课文，去细细品味。（板书课题：鱼游到了纸上）请大家齐读课题。

生：（齐