数义务教育苏教版五年级上册第2课时图形与几何期末复习本学期学习了哪些内容?回顾与整理图形的运动统计表和条形统计图多边形的面积小数乘法和除法可能性因数与倍数用字母表示数量关系观察物体大亮用4个同样大的摆成一个物体。从前面、右面和上面看到的图形如下。先想一想这个物体的样子,再摆一摆。我们已经学会计算哪些多边形的面积?它们的面积计算公式各是怎样推导的?把新的图形转化成已经会计算面积的图形来推导公式。上面几种平面图形的面积计算公式有什么共同点?图形的平移、旋转各有什么特点?图形平移、旋转后,形状和大小都不变。怎样画出图形平移、旋转后的图形?
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