部编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》课堂教学实录.docxVIP

部编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》课堂教学实录

课前准备

*教师：准备几幅特征鲜明的漫画人物图片（如夸张的发型、特大的眼镜、标志性动作等），PPT课件，轻音乐片段。

*学生：回忆自己印象深刻的老师，思考老师的特点。

教学目标

1.引导学生观察老师的外貌、性格、爱好等方面的突出特点，学习用“漫画”的手法抓住并放大这些特点。

2.指导学生通过一两件具体事例来表现老师的特点，做到内容具体，语句通顺。

3.激发学生对老师的敬爱之情，培养留心观察生活的习惯。

教学重难点

*重点：抓住老师的突出特点，并用具体事例来表现。

*难点：学习运用夸张、比喻等手法，将老师的特点“漫画化”，使描写生动有趣。

教学过程

一、趣味导入，初识“漫画”特点（约5分钟）

师：（面带微笑，手中拿着一本漫画书走进教室）同学们，看看老师手上拿的是什么？（展示漫画书封面）

生：（齐答）漫画书！

师：喜欢看漫画吗？谁来说说你为什么喜欢漫画？或者你觉得漫画最吸引你的地方是什么？

生1：漫画很搞笑！

生2：漫画里的人物画得很夸张，眼睛特别大，或者身子特别小。

生3：漫画能把人的特点画得特别明显。

师：同学们说得都很有道理！漫画最大的特点就是善于抓住人物的典型特征，并用夸张的手法来表现，让人物形象更鲜明、更有趣。（PPT展示几幅经典漫画人物形象，如大头儿子、光头强等，引导学生观察