2026年秋部编版小学五年级语文上册第三单元第7课《七律·长征》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第三单元第7课《七律·长征》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本次授课内容为2026年秋部编版小学五年级语文上册第三单元第7课《七律·长征》，所在单元以“革命先辈的精神传承”为核心主题，单元语文要素明确为“结合相关资料，体会课文表达的思想感情；学习体会关键词句的表情达意作用”，属于第三学段“文学阅读与创意表达”“革命文化作品阅读”的核心学习内容，承担着落实语言积累、文化浸润双重目标的任务。

（二）文本特质

《七律·长征》是毛泽东同志在1935年10月红军长征胜利前夕创作的一首七言律诗，全诗仅56字，以高度凝练的语言概括了二万五千里长征途中的典型艰难险阻，既具备七言律诗对仗工整、韵律和谐的体裁特点，又饱含革命乐观主义的豪迈情感，“暖”“寒”等关键字的炼字艺术极具张力，是学生体会律诗语言美、感悟革命精神的经典范本。

（三）课标契合

教学设计严格对标2022版义务教育语文课程标准（2026年为课标全面深化落实阶段）的核心要求：一是契合第三学段“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感，累计背诵优秀诗文60篇（段）”的积累要求；二是落实革命文化作品“梳理作品中的感人场景，体会革命先辈的英雄气概，建立对革命文化的认同感”的育人要求；三是围绕核心素养四个维度，在语言品味中发展语言运用能力，在场景想象中提升思维能力，在诵读体验中感