初中六年级地理常考图片速记专题教学设计——以山东版六年级上册重点图解读为核心.docxVIP

初中六年级地理常考图片速记专题教学设计——以山东版六年级上册重点图解读为核心

一、教学背景与学情分析

初中六年级是学生系统接触地理学科的起点，而地理学科与语文、数学最大的不同，在于它的知识一半写在文字里，一半藏在图片中。翻开六年级上册教材与近五年山东各地市中考试卷可以发现，经纬网定位图、地球运动示意图、等高线地形图、大洲大洋轮廓图、气候资料图这五大类图像的出现频率合计超过七成。学生失分往往不是知识没背，而是图看不懂、读图顺序混乱、图中信息转化不成答案。

我所带的班级学生在前期单元测验中暴露出三个典型问题：一是看图就慌，面对陌生情境图不知道从哪儿下手；二是背图死记，把经纬网的度数背得滚瓜烂熟，换一个半球图就判断失误；三是图文脱节，答题时写的结论与图中信息不符。基于这样的学情，我设计了这节常考图片速记专题课，目标不是让学生背更多的图，而是教会他们一套读图三步法，让每一类常考图都有固定的破解路径。

二、教学目标设计

知识目标：学生能够说出经纬网图的判读口诀并准确定位任意点的经纬度坐标；能够根据地球公转示意图判断二分二至日及其对应的昼夜长短状况；能够利用等高线图判断山体部位类型、估算相对高度并规划简单路线；能够在大洲大洋轮廓空白图上快速标注七大洲四大洋的名称与重要分界线。

能力目标：学生掌握看图名—读图例—找关键—联问题的读图四步法，能在九十秒内完成一幅陌生常考图的信息提取；能够将文字材料