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2026年高中历史教学能力考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。）

1.某教师在讲授春秋战国时期社会变革时，先展示了河北易县燕下都遗址出土的战国铁犁铧文物图片，随后引导学生梳理了井田制瓦解、私田兴起、地主阶级产生的历史逻辑，该教学过程主要渗透的历史核心素养是（）

A.史料实证B.唯物史观C.时空观念D.家国情怀

2.关于商纣王的事迹，《尚书》记载其“焚炙忠良，刳剔孕妇”，近代出土的甲骨文卜辞显示商纣王时期对外征战频繁但内部祭祀、官吏体系运行平稳，未出现大规模暴政相关记录。若要引导学生辨析上述史料差异，教师首先应向学生强调的原则是（）

A.出土文献的可信度一定高于传世文献

B.历史记述不可避免带有记述者的立场倾向

C.后世历史记载均是对前代的刻意歪曲

D.历史真相无法通过碎片化史料得到还原

3.依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》，高中学业水平选择性考试对应的历史学业质量水平层级是（）

A.水平1B.水平2C.水平3D.水平4

4.某教师在设计“红军长征”一课的拓展活动时，计划组织学生重走本地长征路旧址、采访老红军后代、整理长征时期本地群众支前的口述史料，该活动最适合落实的家国情怀教育目标是（）