2026年秋季学期听评课与课堂教学管理制度.docxVIP

2026年秋季学期

听评课与课堂教学管理制度

一、总则

以课堂落实育人要求，以教研促进教学改进。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据\h《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、\h《教育部办公厅关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》等文件精神，执行现行课程方案、课程标准及教学管理要求，将规范课程实施、改进教学方式、关注学习差异、减轻过重负担贯穿课堂教学与听评课全过程，促进学生全面发展和教师专业成长。

实行课堂教学规范、听课观察、专业评议、教学评价、改进验证相衔接的管理制度。以课程标准确定教学要求，以学生学习表现检验教学效果，以事实和专业分析形成评价意见，以后续教学验证改进成效。坚持共同要求与学段、学科特点相结合，过程评价与学习结果相结合，专业支持与管理责任相结合，形成要求明确、依据充分、反馈及时、改进可查的教学管理机制。

二、课堂教学基本规范

（一）课程执行

严格按照现行课程方案、课程标准和经审定的课程实施安排组织教学，开齐开足规定课程。不得擅自调整课程性质、削减课时、超标超前教学，不得挤占道德与法治、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等课程。课程表、实际授课和教学进度应保持一致；确需调课的，履行调课手续并落实补课安排。不得以听课展示、竞赛准备等名义打乱正常教学秩序。教学内容应符合教材及相应学段要求。复习课、练习课应围绕已经学习的内容组织梳