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浙江版数学八年级下教案——第二章《一元二次方程》

§2.1一元二次方程

教学目标：

1、经历一元二次方程概念的发生过程。

2、理解一元二次方程的概念。

3、了解一元二次方程的一般形式(a，b，c为常数，a≠0），会将一个一元二次方程化成一般形式，会辨认一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。

教学重点和难点:

本节教学重点是一元二次方程的概念，包括它的一般形式。例1第（4）题包含了代数式的变形和等式变形两个方面，计算容易产生差错，是本节教学的难点。

教学设想：先利用几个实例让学生经历概念的发生过程，然后结合与一元一次方程概念的类比，得到一元二次方程的概念，并以三个限制条件和强化其概念。再应用将一元二次方程化成一般形式，得到二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项等相关概念的学习，并在练习中强化。

教学过程设计：

一、合作学习，探究新知

1、列出下列问题中关于未知数x的方程：

（1）把面积为4平方米的一张纸分割成如图所示的正方形和长方形两个部分，求正方形的边长。

设正方形的边长为x，可列出方程______________；

(2)据国家统计局公布的数据，浙江省2001年全省实现生产总值6700亿元，2003年生产总值达9200亿元，求浙江省这两年实现生产总值的年平均增长率。

设年平均增长率为x，可列出方程______________；

对于本题，由于增长率的问题对我们的学生来