2026年教科版高中体育与健康必修全一册体育与健康素养篇《第一章学习健康知识养成健康行为》教学设.docxVIP

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《学习健康知识养成健康行为》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中一年级学生（2026年秋季入学）

课题名称

学习健康知识养成健康行为

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

教科版高中体育与健康必修全一册

单元主题

体育与健康素养篇·第一章

大概念

健康行为养成是健康知识内化与生活实践的统一

核心内容

健康知识体系建构、健康行为养成路径、常见健康问题识别与应对

教学重点

健康知识结构化、健康行为自我监控、健康生活方式建构

教学难点

健康知识向健康行为的转化、个体化健康方案制定、跨场景健康决策

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育课程标准（2022年版）》相关精神为指引，遵循”健康第一”的指导思想，落实立德树人根本任务。设计过程中注重将新时代学校卫生与健康教育政策、《中国青少年健康教育核心信息及释义》等权威资料的精神融入教学，强化体育与健康课程的育人价值。

设计坚持以核心素养为导向，围绕”健康知识—健康行为—健康生活方式”逻辑主线，构建”学—练—评—用”一体化的教学闭环。强调从知识传授走向行为养成，从课堂学习走向生活实践，体现新时代体育与健康课程”知行合一”的育人追求。

在教学方式上，注重情境化、项目化、生活化设计，让学生在真实或拟真情境中体验、探究、反思、践行。评