2026年新中图版地理六年级上册《第一单元地球与地图》大单元第二节地球仪--地球的缩影教学设计（.docxVIP

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2026年新中图版地理六年级上册《第一单元地球与地图》大单元整体教学设计

——以第二节“地球仪——地球的缩影”为例

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

地球仪——地球的缩影

课时安排

2课时（单元整体8课时，本节为第3-4课时）

教材版本

2026年新中图版（中国地图出版社）

单元主题

地球与地图

大概念

空间位置与空间表达

核心内容

地球仪上的经纬线特征、经纬度判读、半球划分、利用经纬网定位

教学重点

经线与纬线的特征比较；经度与纬度的判读与半球的划分；利用经纬网确定任意地点的位置

教学难点

东西半球的划分与判读；利用经纬网描述地理事物的空间位置

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足地理学科核心素养的培育，强调在真实情境中运用地理工具解决实际问题。对于六年级学生而言，地球仪是从宏观认识地球转向微观空间定位的桥梁，其抽象性常成为学习分水岭。因此，我坚持三个基本原则：一是“做中学”，让每个孩子动手触摸、转动地球仪，在操作中建构空间概念；二是“用以致学”，将经纬网定位与真实航海、救援等情境结合，让学生感受到知识的有用性；三是“评即学习”，将评价嵌入学习过程，通过即时反馈帮助学生校准认知偏差。整个单元设计中，我重构了教材原有的线性编排，以“环球救援任务”为大情境，把地球形状、地球仪、经纬网、地图三要