教育心理学课件第九章影响学习的动机因素.pptxVIP

教育心理学课件第九章影响学习的动机因素高职及本科课程学习者教育心理学课件第九章

课程概述动机动机影响学习01动机概述动机类型02内在动机外在动机03自我决定理论动机的影响

动机驱使行动动机的类型自我决定理论概述

一、内在动机概述1.定义内在动机兴趣2.关联因素01成就增效能02自我效能感是指个体对自己完成某项任务能力的信念。高自我效能感的个体更可能表现出高内在动机。03个性高内在04二、案例分析

外在奖励避惩罚什么是外在动机？外在动机通常与外部压力相关，例如家长、老师的期望或竞争压力。例如，学生可能为了获得家长的奖励或避免老师的惩罚而学习。外在动机的特点特点外在动机的强度可能受到奖励或惩罚的吸引力影响。如果奖励或惩罚足够吸引人，外在动机可能会增强。影响因素影响因素外在动机可能导致学习兴趣的短暂提升，但长期来看，可能会降低学习的内在动机。影响影响因此，教育者应谨慎使用外在动机，并努力培养学生的内在动机。教育建议建议教育者可以通过创设有趣的学习环境和提供有意义的学习任务来激发学生的内在动机。总结

能力感信念自主性：内在动机的核心自我决定理论强调自主性、能力感和关联性，其中自主性是内在动机的核心要素，它指的是个体在行为选择上的自由和自我驱动力。能力感关联性能力感兴趣投入动机因素关联性影响动机自我决定应用提高学习动机自我决定理论的意义总结新视角教学自主性自主性是内在动机的核心，它鼓励个