《生活中的控制系统》教案-2025-2026学年浙教版小学信息技术五年级下册.pdfVIP

《生活中的控制系统》教案-2025-2026学年浙教版小

学信息技术五年级下册

—、学情分析

学生通过第一单元学习，已掌握系统的概念、构成与观察方法，能分析简单

系统的要素、结构与功能。学生在生活中接触过空调、红绿灯、门禁等控制系统，

但对“控制”的本质、控制系统的运作流程缺乏认知，不清楚“输入一算一输出”

的核心环节。五年级学生逻辑思维逐步发展，喜欢探究生活中的技术现象，但抽

象理解能力较弱，需依托教材实例、直观图表、互动分析，帮助其理解控制系统

的原理与特征。

二、教材分析

《生活中的控制系统》是浙教版2026修订版五年级下册第二单元《控制系

统》第1课，是单元起始课与核心概念课。教材从学生熟悉的生活场景切入，通

过自动门、红绿灯、空调、智能门禁等案例，讲解控制系统的定义、特征，重点

剖析“输入、算、输出”三个基本环节。教材区分手动控制与自动控制，结合图

表、实例、讨论活动，让学生理解控制系统的运作逻辑，感受控制技术对生活的

影响，为后续学习控制系统的输入、输出、设与实施奠定基础。

三、核心素养目标

1.信息意识：识别生活中的常见控制系统，理解控制系统的定义与“输入一

算一输出的基本流程。