九年级语文：古诗词鉴赏专题课件.pptxVIP

九年级语文九年级语文古诗词鉴赏专题意象·语言·手法·情感授课时间：2026年2026

课程导览01走进鉴赏明确考查方向，搭建整体框架02意象意境识别意象，概括意境特点03语言炼字品味语言，赏析炼字妙处04表达技巧辨析手法，理解表达效果05情感主旨把握情感，领悟思想内涵06实战答题规范步骤，提升应试能力

走进鉴赏鉴赏有法，答题有据明确考查方向，搭建鉴赏框架01

古诗词鉴赏到底考什么一首诗摆在面前，既要读得懂，也要说得出。五项能力，层层递进读懂诗意1项疏通字面意思，理解诗句内容多维进阶4项感知形象识别诗中意象，想象诗中画面品味语言体会用词之妙、句式之巧辨析手法识别常见的表达技巧体悟情感把握诗人的情志与思想最终落点这五项能力，最终统一落到读懂、品味、分析、表达四个字上。

鉴赏四步法做题有套路，鉴赏有路径。把握这四步，等于握住了鉴赏题的答题主线。第1步读题目与作者读题目与作者题目常点明题材，作者常关联风格第2步抓意象与画面抓意象与画面圈出景物词，想象它们组合成的画面第3步品语言与手法品语言与手法找出最传神的字、最突出的技巧第4步悟情感与主旨悟情感与主旨把画面与情感连起来，得出整体判断

意象意境一切景语皆情语识别意象，概括意境特点02

什么是意象意象是诗歌最小的情感单位。意象不是景物本身，而是景物加情思的组合。意是诗人的主观情感景物被染上了情感色彩，便成为意象——二者由