2026年人美版高中美术选择性必修美术鉴赏《第三单元匠心之用——雕塑艺术》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生（选择性必修阶段）

课题名称

第三单元匠心之用——雕塑艺术

课时安排

6课时（每课时45分钟），另设2课时跨学科实践拓展

教材版本

人美版高中美术选择性必修《美术鉴赏》

单元主题

匠心之用——雕塑艺术

大概念

雕塑是物质材料与精神意蕴的统一体，是时代精神与个体创造的物化呈现

核心内容

雕塑的语言特征、中西雕塑比较、经典雕塑鉴赏、雕塑与社会文化的关系

教学重点

雕塑艺术语言的解读方法；中西雕塑审美特征的比较与鉴别

教学难点

从”看热闹”走向”看门道”——建立雕塑鉴赏的结构化思维；理解雕塑背后的文化逻辑

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育课程标准（2022年版）》为纲领，立足”大单元、大情境、大任务”的教学改革方向，以”深度学习”和”核心素养导向”为双轮驱动。设计秉持”以学生为中心”的理念，将雕塑鉴赏从”知识传递”转向”意义建构”，通过真实情境的创设和项目化任务的驱动，引导学生在”做中学、用中学、创中学”中形成美术学科核心素养。

本设计特别关注”教-学-评”一致性原则，将评价嵌入学习全过程，以评价引导教与学的方向。同时，注重学科育人价值的挖掘，将雕塑艺术中蕴含的工匠精神、文化自信、创新意识等育人元素有机融入教学环节，实现”以美育人、以美化人、以美培元”的