2026年桂美版小学美术六年级上册《第一单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年桂美版小学美术六年级上册《第一单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级学生

寻美·家乡的非遗印记

4课时

2026桂美版

家乡的非遗艺术

非遗艺术是地域文化的视觉表达，传承与创新是延续其生命力的关键。

非遗艺术特征提取、工艺体验、现代设计转化、综合展览策划。

掌握非遗艺术的基本造型特征与工艺原理，能提取元素进行现代生活用品的创意设计。

理解非遗背后的文化内涵，实现从传统形态到现代设计应用的跨越性转化。

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，以核心素养为导向，践行“以美育人、以文化人”的教育理念。新时代的美术教育不再局限于单纯的技法训练，而是强调文化理解、审美感知、艺术表现与创意实践的深度融合。针对六年级学生的认知特点，本设计采用大单元整体教学思路，打破单课时的壁垒，构建“感知—体验—创造—展评”的完整学习闭环。

设计过程中，深度挖掘广西本土非物质文化遗产资源（如壮锦、侗族刺绣、苗族扎染等），将其转化为符合现代教育理念的教学素材。通过创设真实的文化传承情境，驱动学生在项目式学习中经历“像艺术家一样创作”和“像设计师一样思考”的完整过程。教学评一致性贯穿始终，不仅关注学生最终的作品成果，更关注其在文化探究、工艺