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以“谏”为眼以用为实——《谏逐客书》教学设计

《谏逐客书》作为秦代法家代表人物李斯的经典之作，不仅是中国古代政论文的典范，更以其高超的劝谏艺术和深刻的政治远见彪炳史册。在文言文教学中，此篇不仅是培养学生文言阅读能力的优质文本，更是引导学生体悟沟通智慧、学习论辩技巧、理解历史语境的绝佳范例。本教学设计旨在以“谏”字为核心切入点，深入文本肌理，挖掘其“实用”价值，力求使学生在掌握文言知识的基础上，更能领会文章的论证逻辑与表达艺术，并尝试将其迁移应用于现实生活。

一、教学目标：三维引领，聚焦核心

（一）知识与技能

1.积累并掌握文中重要的实词、虚词及特殊句式，能够借助注释疏通文意，理解文章主旨。

2.分析文章的结构层次，把握“谏逐客”的核心观点是如何通过层层论证得以凸显的。

3.品味作者在遣词造句上的精妙之处，特别是排比、对比等修辞手法的运用及其表达效果。

（二）过程与方法

1.通过问题引导、小组讨论等方式，引导学生主动探究李斯劝谏成功的原因，体会其“顺情入理，攻心为上”的劝谏策略。

2.采用比较阅读、情境还原等方法，帮助学生更深刻地理解文本的历史背景和李斯的政治智慧。

3.鼓励学生将所学的论证方法和沟通技巧进行适度迁移，尝试进行简单的劝说类口头或书面表达。

（三）情感态度与价值观

1.认识客卿对秦国发展的重要贡献，理解人才对于国家强盛的战略意义，树立正确的