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2025届小学毕业班质量提升方案(1)

工作目标分为总体学业目标、素养发展目标、均衡提升目标三个维度，全部设置量化考核指标，确保可落地、可监测、可评估。

（一）总体学业目标。2025届小学毕业班全科（语文、数学、英语、科学、道德与法治）合格率较2024届提升3个百分点以上，达到92%以上；优秀率（各科平均分85分以上占比）提升2.5个百分点，达到35%以上；低分率（单科学业水平低于及格线40%，即百分制低于24分）控制在1.2%以内。

（二）素养发展目标。学生核心素养达成度较2024届提升4个百分点，其中语文阅读与表达素养达标率90%以上，数学运算与推理素养达标率88%以上，英语听说读写综合素养达标率85%以上，科学探究与实践素养达标率82%以上，道德与法治价值判断与行为选择素养达标率95%以上。

（三）均衡提升目标。城区小学与乡镇中心小学学业质量差距缩小至2个百分点以内，村完小与乡镇中心小学差距缩小至3个百分点以内，2024届毕业班合格率低于区域平均8个百分点的薄弱学校，本届合格率提升不低于5个百分点。

一、学情教情底数摸排机制

将底数摸排作为质量提升的前置性基础工作，实现精准画像、精准施策，避免盲目教学。

（一）学情精准摸排

1.基线测试校准。2024年9月18日-20日，由区域教研部门统一组织2025届毕业班基线测试，测试科目覆盖语、数、英、科、道五科，命题严格对标202