部编版高一必修上册语文10.2《师说》同步练习（含答案）.docxVIP

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部编版高一必修上册语文10.2《师说》同步练习

一、语言文字运用

1．下列对《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句的理解，不正确的一项是（）

A．“传道”强调传授儒家思想道义，是教师职责的核心

B．“受业”侧重传授文化知识和技能，是“传道”的载体

C．“解惑”指解答学生在学习中遇到的困惑，体现教学互动性

D．这句话全面概括了教师的职责，其中“受业”是最根本的任务

2．下列关于《师说》论证思路的分析，正确的一项是（）

A．文章开篇直接批判“耻学于师”的现象，再从道理和事实层面展开论证

B．作者以“古之圣人”与“今之众人”对比，意在说明圣人天赋高于众人

C．从“为子择师”与“其身则耻师”的对比，直指士大夫阶层的虚伪

D．文末以孔子从师为例，主要目的是证明“师不必贤于弟子”的观点

3．下列对《师说》中“道之所存，师之所存也”一句的内涵解读，最准确的一项是（）

A．道是无形的，师是有形的，有形的师承载着无形的道

B．无论身份高低、年龄大小，只要掌握“道”就可成为师

C．“道”的传承依赖于师，师的价值由是否掌握“道”决定

D．这句话确立了以“道”为核心的择师标准，打破了门第观念

4．下列对《师说》语言特点的分析，不正确的一项是（）

A．文章多用对偶句，如“生乎吾前”与“生乎吾后”，句式整齐，增强气势

B．善用对比论证，通过多重对比形成强烈