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2025年秋小学英语跨学科融合计划

一、背景与意义

当前，基础教育改革正朝着培养学生核心素养的方向深化发展。小学英语教育作为基础教育的重要组成部分，其目标已不仅仅是语言知识的传授和基本技能的训练，更肩负着培养学生跨文化交际能力、思维品质、学习能力以及人文底蕴的使命。跨学科融合教学，通过打破传统学科间的壁垒，将英语语言学习与其他学科知识有机结合，不仅能为学生提供更真实、更广阔的语言运用情境，激发其学习兴趣，提升语言综合运用能力，更能培养学生的批判性思维、创新精神和解决复杂问题的能力，从而更好地适应未来社会对复合型人才的需求。因此，在2025年秋季学期推行小学英语跨学科融合计划，具有重要的现实意义和长远价值。

二、指导思想

本计划以国家教育方针为指导，立足小学生认知特点和英语学习规律，坚持“学生为本、素养导向、实践育人、融合创新”的原则。以提升学生英语核心素养为核心，以主题式学习和项目式学习为主要载体，注重英语与其他学科在知识内容、思维方法、学习能力以及情感态度价值观等方面的内在联系与渗透融合，旨在构建开放、动态、多元的英语学习生态，促进学生全面而有个性的发展。

三、总体目标

1.提升语言能力：通过跨学科情境，丰富学生语言输入与输出，提高学生运用英语进行理解、表达、交流和初步探究的能力。

2.拓展文化视野：结合其他学科内容，渗透中外文化知识，培养学生的文化意识和跨文化交际的初步