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部编版小学三年级道德与法治下册第11课《四通八达的交通》第一课时课堂实录及反思及名师点评

课堂实录

课题：《四通八达的交通》（第一课时）

年级：三年级下册

版本：部编版《道德与法治》

一、导入新课：谈话激趣，初步感知

(上课铃响，师生问好)

师：同学们，愉快的周末刚刚过去，老师想问问大家，周末有没有和爸爸妈妈一起出门呀？都去了哪里？是怎么去的呢？（微笑，目光扫视全班）

生1：老师，我周末和爸爸妈妈去了公园，我们是骑自行车去的！

师：骑自行车，既环保又锻炼身体，不错的选择！

生2：我去了外婆家，外婆家有点远，我们是坐爸爸开的小汽车去的。

师：小汽车很方便，能把我们直接送到家门口。

生3：我爸爸带我坐了地铁去市中心玩，地铁很快，一点都不堵车！

师：是的，地铁是现代城市里非常便捷的交通工具。看来，我们的生活离不开各种各样的出行方式。今天，我们就一起来学习第十一课《四通八达的交通》，去探索交通的奥秘。（板书课题：11四通八达的交通）

(反思：导入环节从学生熟悉的生活经验入手，通过“周末出行”的话题，迅速拉近了学生与课堂内容的距离，激发了他们的表达欲望和学习兴趣。学生的回答也自然地引出了不同的交通工具，为后续学习做了铺垫。)

二、探究新知：认识交通工具，了解交通发展

(一)“交通工具博览会”——认识多样的交通工具

师：刚才同学们提到了自行车、小汽车、地铁，这些都