2026年中图版高中地理选择性必修第一册《第五章自然地理环境的整体性和地域分异规律》大单元整体教.docxVIP

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2026年中图版高中地理选择性必修第一册《第五章自然地理环境的整体性和地域分异规律》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生（选考地理）

课题名称

自然地理环境的整体性和地域分异规律

课时安排

4课时

教材版本

中图版（2026年修订）选择性必修第一册

单元主题

探秘自然，解码环境——以青藏高原为例

大概念

自然地理环境的整体性是各要素相互作用、相互制约形成的统一系统；地域分异规律是系统在不同尺度上能量与物质分配不均所导致的空间有序变化。

核心内容

1.自然地理环境的整体性表现及成因；2.陆地自然带与地域分异规律；3.垂直地域分异规律；4.非地带性现象及其成因。

教学重点

整体性原理的案例分析；纬度地带性、经度地带性、垂直地带性的成因与表现；非地带性因素对地域分异的干扰。

教学难点

运用整体性原理分析具体区域环境特征；区分垂直带谱与水平地带性之间的关系；理解“牵一发而动全身”的内在机制。

设计理念与指导思想

本单元以“大概念”为统领，以“青藏高原”为真实情境，让学生在任务驱动下主动建构知识。设计遵循“教—学—评”一致性原则，将课程标准要求转化为可观测的学习目标，并通过嵌入式的评价任务持续诊断学习进程。整体设计强调地理实践力的培养，引导学生从要素综合、时空综合、地方综合的视角认识自然地理环境，避免碎片化教学，着力培育学生