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教育研究概述知识点

第一章教育研究概述

一、教育研究

糊的概念在研究报告中应作出自已认可的定义并将该定义贯彻到底操作性原则含义是指研究者在教育研究中所使用的概念术语要有明确的可操作的语义规定以便对其进行定性或定量的考察即教育研究要给出明确的操作性定义要求在教育研究中人的种种复杂因素使得研究者不

（一）含义

是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测

和控制，以促进一般化原理原则的发展，目的是揭示教育规律，突出

特点是具有创造性。（几乎不考）

（二）意义

提高教育实践水平，提高教育理论水平，提高教育工作者水平。（几

生学业负担前者是后者不可忽略的因素不存在超价值的事实研究基础研究VS应用研究根据研究的目的作用功能不同划分基础研究旨在揭示教育现象的一般规律建立具有普遍性的理论增进人类知识如教育目的回答为什么应用研究旨在寻找解决实际问题的方法或途径如中小学

乎不考）

（三）教育研究由三个基本要素组成

客观事实（收集客观资料）；科学理论（认识规律，形成理论）；方

法技术。

（四）教育研究的对象及其特点

1.教