人音版音乐一年级下册同步教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学期音乐教学工作，将继续遵循《义务教育音乐课程标准》的基本理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。教学中，将充分挖掘人音版教材的育人价值，通过丰富多样的音乐活动，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的持久热爱，为他们终身学习音乐、享受音乐奠定坚实基础。

二、学生情况分析

一年级下学期的学生，经过上学期的音乐学习，对音乐课已产生初步的兴趣，能够在教师的引导下参与一些简单的音乐活动，如听辨不同性质的声音、跟着音乐做模仿动作、学唱简单的歌曲等。他们天真活泼，好奇心强，模仿能力与想象力丰富，但注意力集中的时间相对较短，音乐思维和表达能力尚在初步发展阶段。多数学生对节奏的感知较为敏锐，乐于参与歌唱和律动，但在音准把握、音色控制以及音乐要素的综合运用方面仍需加强引导。本学期应进一步保护和激发学生的学习热情，通过游戏化、情境化的教学方式，让学生在玩中学、学中乐。

三、学期教学总目标

（一）知识与技能

1.初步学习用自然的声音歌唱，力求音准基本正确，吐字清晰，学会简单的歌唱姿势和呼吸方法。

2.感受并认识常见的打击乐器，学习用正确的方法演奏，能为简单的歌曲或乐曲伴奏。

3.学习按节奏念读简单的歌词、儿歌，初步感知节拍的强弱。

4.认识简单的音乐符号，如：音的高低、长短的初步概念，认识常见的力度记号（如f、p）。