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吉林省四平市2026年中小学教师专业素质考试初中综合实践试题

一、考试性质与目标

本考试旨在全面评估初中综合实践活动课程教师的专业素养与实践能力，引导教师深入理解综合实践活动课程的核心理念，提升其课程设计、实施、指导及评价的综合水平。通过考试，检验教师是否具备将理论知识与教学实践相结合，有效促进学生核心素养发展的能力，为四平市初中综合实践活动课程的高质量实施提供师资保障。

二、考试内容与要求

（一）综合实践活动课程理念与素养导向

1.课程理解：深入理解综合实践活动课程的性质、目标、内容选择与组织原则。重点考察教师对课程综合性、实践性、开放性、生成性和自主性等基本特征的把握，以及其在培养学生创新精神、实践能力、社会责任感等方面的独特价值。

2.素养导向：掌握初中阶段学生应具备的核心素养在综合实践活动中的具体体现与培养路径。能够结合活动主题，将科学探究、技术应用、社会服务、职业体验等要素融入教学，促进学生认知、情感、态度与价值观的全面发展。

（二）活动主题开发与方案设计

1.主题选择：能够基于学生认知特点、兴趣需求、生活经验以及地方特色与社会热点，开发具有教育意义和实践价值的活动主题。主题应体现跨学科整合，贴近学生实际，激发学生主动参与的热情。

2.方案撰写：掌握规范的活动方案撰写方法。一份完整的活动方案应包含活动背景与意义、活动目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价