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小学道德与法治一年级上册教学计划校本课程开发

——播撒法治种子，奠基幸福人生——基于生活启蒙的探索与实践

一、课程开发的指导思想

本课程以《义务教育道德与法治课程标准》为纲领，立足一年级学生“刚从幼儿园过渡到小学”的特殊成长阶段，紧扣“适应新生活、养成好习惯、培育好品格”的核心任务，坚持“儿童为本、生活为基、实践为重”的理念。通过校本化资源整合与活动设计，将国家课程目标与学校育人特色相结合，引导学生在真实生活情境中感受道德规范、体验法治精神，初步建立对自我、他人、社会的积极认知，为形成正确价值观奠定基础。

二、课程目标

（一）核心素养目标

1.政治认同：初步感受国旗、国歌的庄严，萌发对国家的朴素情感；认识校徽、校训，增强对学校的归属感。

2.道德修养：学会基本的文明礼貌用语，养成遵守课堂纪律、爱护公共物品的习惯；懂得感恩父母、尊重老师、友爱同学。

3.法治观念：了解校园生活中的基本规则（如“不推挤”“排队走”），初步建立规则意识；认识交通信号灯等常见安全标识，学会自我保护。

4.健全人格：适应小学生活，克服分离焦虑，乐于参与集体活动；敢于表达自己的想法，培养积极乐观的心态。

5.责任意识：承担力所能及的班级任务（如整理书包、打扫卫生），初步形成对自己、对集体的责任感。

（二）学段具体目标

入学适应：通过“我的新校园”“我的新朋友”等主题活动，帮助学