绘本教案公开课：大卫上学去.docxVIP

一、课程概述

《大卫上学去》是一本深受孩子们喜爱的经典绘本，以其夸张的画风、生动的情节和贴近儿童生活的主题，成为对幼儿进行规则意识启蒙和行为习惯养成教育的优秀素材。本次公开课旨在通过引导幼儿共读绘本、观察画面、参与讨论、角色扮演等多种方式，帮助幼儿理解校园生活中的基本规则，认识到哪些行为是受欢迎的，哪些行为是不恰当的，并初步培养其自我约束能力和集体意识。本活动适合幼儿园大班或小学一年级学生。

二、活动目标

1.认知目标：仔细观察画面，理解故事主要内容，知道大卫在学校里做了哪些调皮捣蛋的事情，这些行为会带来什么后果。

2.技能目标：能够用较完整的语言表达对大卫行为的看法，并尝试结合自身经验，说说在学校应该遵守哪些基本规则。

3.情感目标：体验遵守规则带来的安全感和愉悦感，萌发愿意遵守学校规则、爱护集体、尊重他人的情感，初步建立自我约束意识。

三、活动准备

1.物质准备：绘本《大卫上学去》PPT或实体书；白板或大张纸，彩色笔；与故事情节相关的简笔画图片（如：上课说话、推挤、玩食物等）；“安静角”或“反思角”的象征性标记（可选）。

2.经验准备：幼儿有一定的集体生活经验，对幼儿园或学校的一日活动有初步了解。

四、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，我们每天都要来幼儿园（或学校）和老师、小伙伴一起学习、游戏，你们喜