小学五年级心理健康教育《你好，压力》教学设计.docx

小学五年级心理健康教育《你好，压力》教学设计

一、教学设计的缘起与立意

五年级是小学阶段承上启下的关键期。学生从十岁前后开始觉察自我、在意同伴评价，学业任务明显加重，不少孩子第一次真切地喊出了我压力好大。压力不再是大人的专利，它悄悄走进了孩子的书包、试卷和睡前的心事里。本课以你好，压力为题，意在完成一次态度上的根本转变：不把压力当敌人驱赶，而是把它当作一位需要重新认识的朋友。课题中的你好二字，是问候，是接纳，更是对话的开始。

心理健康教育的课堂不生产标准答案，它生产体验、觉察与表达。本设计依据《中小学心理健康教育指导纲要》中关于情绪调适与学习心理的相关要求，立足五年级学生具体形象思维向抽象逻辑