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2026年沪教版小学美术六年级上册《第二单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学六年级学生

课题名称

创意生活·设计之美——产品设计初探

课时安排

5课时（每课时40分钟）

教材版本

沪教版小学美术六年级上册

单元主题

设计·应用

大概念

设计是有目的地解决问题，形式服务于功能，并融入文化审美。

核心内容

产品设计的基本流程与方法；功能与造型的关系；设计中的文化元素运用；设计图的绘制与模型制作。

教学重点

理解设计要从使用者的需求出发，掌握设计构思的视觉化表达方法。

教学难点

将创意想法转化为具体可行的设计方案，并能在设计中体现审美意识与文化内涵。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，聚焦美术学科核心素养的培育，强调“设计·应用”学习领域中“物以致用”的设计思想。在整体构思上，我摒弃了以往课时之间割裂、知识点零散的传统做法，采用大单元整体教学，将“产品设计”这一大概念贯穿始终，通过“为校园文化节设计一款文创用品”这一真实大任务，驱动学生经历完整的“像设计师一样思考”的过程。

设计中，我特别关注学生的生活经验，从他们熟悉的杯子、校园标志等身边的设计入手，逐步过渡到独立创作。教学流程遵循“感知—理解—实践—创造—反思”的认知规律，将“教-学-评”一体化设计嵌入每个教学环节，让评价成为