2026年西南大学版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：综合实践——度量衡的故事.docxVIP

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2026年西南大学版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：综合实践——度量衡的故事**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“度量衡的故事”展开，选取了长度、质量、容量三大基本量的历史渊源、日常应用以及简单换算作为教学主线。教材通过情境图片、小故事和实验操作，引导学生感受度量工具的演变——从古代的绳尺、秤砣到现代的尺子、电子秤、量杯。在此基础上，安排了“测量我的课桌”“称量水果”“装水比赛”等情境活动，使学生在动手操作中体会单位的统一性和换算的必要性。教材还特别设置了“小小发明家”环节，鼓励学生利用废旧材料自制简易量具，培养创新意识和实践能力。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元包含三大知识块：一是长度的认识与米、厘米、毫米的互换；二是质量的认识与克、千克的互换；三是容量的认识与毫升、升的互换。每一块又分为概念建立、工具使用、换算练习和情境应用四个层次。从技能维度看，学生需掌握正确使用尺子、杠杆秤、量杯的方法，能够在实际情境中进行估测、测量和记录；从情感态度与价值观维度看，通过了解度量衡的历史发展，学生能够体会人类对精确测量的追求，感受科学方法的严谨与实用，进而树立“精益求精、求真务实”的科学精神。

3.单元内容整合

为实现“教学评一体”，本单元将知识、技能、情感三维目标有机融合。在每一节课的导入环节，均以一个与学生生活紧密