幼儿园科学探索活动设计报告实用指南.pdfVIP

幼儿园中班科学探索活动设计报告——以

画有大恐龙大影子小汽车小影子的记录板我发现大玩具的影子大小玩具的影子小幼展示画有透明塑料片模糊影子积木清楚影子的记录板透明的东西影子不清楚不透明的影子很清楚幼展示画有红色玻璃纸红色影子的记录板我用红玻璃纸裹手电筒影子变成红色啦教师总结提升师

“好玩的影子”为例

一、引言

（一）设计背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，

科学领域的核心是“激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探

究能力”。中班幼儿（4-5岁）处于“具体形象思维”向“抽象逻辑思

刚才的小鸟小狗怎么跑到墙上的呀幼用手变的用手电筒照的师对啦这就是影子今天我们要一起玩影子变变变的游戏看看影子有哪些小秘密二探究发现影子的诞生密码分钟核心问题影子是怎么形成的需要哪些魔法材料第一次操作让幼儿用手电筒玩具尝试变出影子师请小朋友拿

维”过渡的关键期，对“光影”这类“看得见、摸不着”的自然现象充满

好奇——他们会追着自己的影子跑，会用手影模仿小动物，却未必

能说清“影子从哪里来”“为什么影子会变”。

“影子”是生活中最易获取的“科学探究素材”：无需复杂材料，

只需光源、物体和遮挡面即可生成；现象直观，符合幼儿“通