2026年秋北师大版小学二年级语文上册第四单元第11课《黄山奇松》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第四单元第11课《黄山奇松》教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课是2026年秋北师大版小学语文二年级上册第四单元“祖国好河山”主题的第1篇精读课文，单元语文要素紧扣2026版义务教育语文课程标准第一学段要求，聚焦“借助图片、生活经验理解词句意思，积累描写景物的优美表达，感受祖国山河的壮美”，承担着衔接单元识字、阅读、表达训练的核心作用。

2.课文对应课后设置了“说说三大奇松奇在哪里”“抄写喜欢的描写松树的句子”“为你喜欢的奇松画张像”三道习题，难度贴合二年级学生认知水平，兼顾基础积累与实践表达，是落实核心素养中“语言运用”“审美创造”要求的典型载体。

（二）文本特质

1.全文共3个自然段，语言浅白生动、画面感强，开篇点出黄山是“天下第一奇山”，奇松是“黄山四绝”之首，第二自然段重点聚焦玉屏楼前的迎客松、陪客松、送客松三大名松，用拟人化的手法写出三棵松树的独特姿态，第三自然段略写黄山其他姿态万千的奇松，结构清晰，重点突出。

2.文本配有与内容高度匹配的实景插图，将三大名松的姿态直观呈现，符合低年级学生“图文结合学语文”的认知规律，文中“枝干遒劲”“郁郁苍苍”“蟠曲”等词语虽有一定理解难度，但搭配图片、实物即可轻松感知，不会造成阅读障碍。

（三）育人价值

1.文本承载着自然文化教育内涵：黄山是我国列入《世界文化与自然遗产名录》