2026秋新教材人教版九年级上册数学29.1 圆的有关概念 教案.docxVIP

2026秋新教材人教版九年级上册数学29.1圆的有关概念教案

课题：29.1.1圆的有关概念

教学目标

1.探索圆的两种定义，理解并掌握弦、弧、优弧、劣弧、半圆等基本概念，并能够从图形中识别；

2.体会圆的不同定义方法，感受圆和实际生活的联系；

3.理解并掌握点与圆的三种位置关系.

重点难点

掌握点与圆的三种位置关系.

教学方法

讲练结合

教学手段

多媒体

教学过程

一、情境引入

圆象征着圆满和谐.古希腊数学家毕达哥拉斯认为：“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆.”

圆形物体在生活中很常见，许多物体都给我们以圆的形象(图29-1-10).

二、合作探究

【探究1】圆的定义

问题1：在小学，我们已经对圆有了初步认识，如图29-1-11，观察画圆的过程，你能从点的运动的角度描述圆是怎样形成的吗?

师生活动：学生观察画圆的过程，并动手尝试画圆.师生共同得出结

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论：

如图29-1-12，在一个平面内，线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点P所形成的图形叫作圆.其固定的端点O叫作圆心，线段OP叫作半径.以点O为圆心的圆，记作⊙O，读作“圆O”.

注意：“圆”指的是“圆周”，不是“圆面”.

问题2：从画圆的过程你还能得出哪些结论呢?

师生活动：学生分小组讨论、交流问题，教师适时点拨，得出结论：

(1)圆上各点到定点(圆心