【新教材】人教版（2024）七年级上册数学第5章 一元一次方程 教案.docxVIP

【新教材】人教版(2024)七年级上册数学第5章一元一次方程教案

课题：5.1.1从算式到方程(1)

教学目标

1.能根据现实情境理解方程的意义.

2.能针对具体问题列出方程，初步感受模型观念.

重点难点

根据实际问题列出方程.

教学方法

讲练结合

教学手段

多媒体

教学过程

(组内集体备课)

一、情境导入

(教材P110引言节选)甲、乙两支登山队沿同一条路线同时

向一山峰进发.甲队从距大本营1km的一号营

地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营

3km的二号营地出发，每小时行进0.8km.多长

时间后，甲队在途中追上乙队?

你能用小学学过的算术方法解决这个问题吗?

(3-1)÷(1.2-0.8)=5(h).

本章我们将学习一种新的方法，通过列方程来解决这个问题.今天我们先来认识一下什么是方程.

二、合作探究

探究点方程

问题1在上面引入的问题中，甲、乙两队的行进速度是已知的，行进的时间和路程都是未知的.

(1)如果设两队行进的时间为xh，根据“路程=速度×时间”，甲队和乙队的行进路程分别可以怎样表示?

甲队的行进路程为1.2xkm，乙队的行进路程为0.8xkm.

(2)甲队追上乙队时，他们距大本营的路程之间有什么关系?试写出相等关系.

甲队追上乙队时，他们处于同一位置，此时甲队距大本营的路程=乙队距大本营的路程.

(个人二次备课)

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