原创力文档扎根儿童立场：小学教学特色建设的路径
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设计与实践样本
走在校园的香樟树下，常听见家长拉住老师问：你们学校的
课，和隔壁有啥不一样？也常在课堂上撞见这样的瞬间——当老
师念起中心思想公式定理时，前排小女生的铅笔停在笔记本上，
眼神飘向窗外的梧桐树。那一刻突然明白：我们的教学正陷入一种
标准化陷阱——环节对、进
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