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一年级奥数专题-数的排列

同学们，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的.1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小排列的.数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的知识吧.

经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律

（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.

（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.

（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.

（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.

（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.

解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么.

画龙点睛通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不同的排列方式.排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同.我们要根据不同题目的标准和要求来判断.要注意的是，在同一道题目中，标准应该是不变的.

举一反三

1、每张卡片中都有规律地排着一行数，请你把左右两边规律相同的卡片用线连起来.

2、从1开始，每隔六个数写出一个自然数，共写出十个数来.

3、有四盏灯笼，每盏灯笼上都写着四行数字，其中有一行数字的排列规律与其他三行不同，你能找出来吗？

融会贯通

4、下面各组数