一年级道德与法治《拉拉手 交朋友》第二课时教学设计.docx

一年级道德与法治《拉拉手交朋友》第二课时教学设计

一、教材分析与核心素养定位

统编版道德与法治一年级上册第一单元“走进学校生活”旨在帮助刚入学的儿童完成从幼儿园到小学的身份转换，建立对学校的初步认知与情感依恋。第6课《拉拉手交朋友》作为本单元的收官之作，核心任务是引导学生在真实的社交情境中，体验同伴交往的乐趣，掌握基础交往技能，萌发友善合作的道德情感。第二课时紧扣“怎样交朋友”这一学习主题，对应课程标准“正确认识自我、学会人际交往”及“树立文明礼貌、诚实守信、乐于助人等道德观念”的要求。

一年级学生思维具象、情绪外霈、以自我为中心，对“朋友”的理解多停留在“同桌”、“玩得好的”、“给我糖